2024年事業單位多省聯考《綜合應用能力(B類)》考情分析
2024年事業單位多省聯考《綜合應用能力》（B類）考情分析
《綜合應用能力》（B類）是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。這些能力是人文社科類專業技術崗位必須具備的基木能力，是考生閱讀理解、邏輯思維、調查研究、文字表達等方面的基本能力與素質的綜合體現。
一、測評要素
事業單位人文社科類專業技術崗位工作人員必須具備的基本能力有四個方面，即閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力和文字表達能力。這幾種能力是本科目考試的主要測評要素，所有試題均圍繞上述能力的測評展開。
閱讀理解能力：要求應試人員能夠正確分析題目所給的社會科學領域材料中的事實，全面準確領會其含義，揭示其所反映的本質并準確提煉其所包含的觀點。
閱讀理解能力是本科目考試作答的基礎，對其的測查既貫穿于全部試題中，也經常在某一道試題中集中進行。測查時要求應試人員能夠根據試題的作答要求來表述自己對所給材料的認知。
邏輯思維能力：要求應試人員能夠運用邏輯方法，對社會科學領域的現象、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
邏輯思維是一種舍棄具體形象的思維，邏輯思維能力是一種揭示事物本質并得出規律性認識的能力。在本考試科目中對邏輯思維能力的測查貫穿于材料的閱讀、分析和寫作當中，也是論證評價題的主要測評要素。該類試題在測查時要求應試人員對材料中的論證錯誤進行分析評價，并予以改正。
調查研究能力：要求應試人員能夠運用科學的方法，針對社會科學領域的相關問題，系統地收集事實和資料，并在此基礎上進行歸納、分析、評價和應用。
社會科學研究中的調查研究與自然科學研究中的科學實驗具有相同的功效，是所有科學研究的基礎，是發現問題、形成結論的前提。測查時應試人員要能夠合理使用研究方法收集、分析整理材料信息來完成作答要求。
文字表達能力：要求應試人員能夠運用書面語言文字準確清晰地陳述意見，論證觀點，表達思想。
文字表達能力的測查點分布于試題的全部內容中，但是在校閱改錯題和寫作題中所占比例最大，是這兩類試題的主要測評要素。需要注意的是，作答寫作題時，應試人員應以敘述、議論、說明為主要表達方式，少用或不用描寫和抒情的表達方式，其核心要求是能夠語言準確、條理清晰、態度鮮明、有理有據地表達自己的觀點
二、試卷結構
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