《教師招聘考試》每日一練 第20241221期

1.單選題下列不屬于教育心理學初創時期研究成果的是（  ）。

A.烏申斯基完成代表作《人是教育的對象》
B.卡普捷列夫完成代表作《教育心理學》
C.廖世承編寫了《教育心理學》
D.桑代克完成代表作《教育心理學》

2.單選題學前兒童熱愛學習、熱愛勞動可以廣泛遷移到家庭、小學及其他不同的社會情境中。這種遷移類型屬于（  ）。

A.一般遷移
B.具體遷移
C.正遷移
D.負遷移

3.判斷題德育過程是教師將一定的社會思想道德規范轉化為受教育者個體的思想品德的過程，是社會規范個體化的過程。（  ）

4.不定項選擇題李老師是某市實驗小學的教師，任教學科是科學。某天，李老師在上《認識蝴蝶》一課時，給同學們出示了蝴蝶標本、圖片和視頻來幫助理解，這也讓班上許多學生對蝴蝶有了新的認識。一天的工作結束后，李老師在教學記錄本上寫下當天的教學經驗，以便進行反思，快速成長。
在《認識蝴蝶》這節課結束后，班上的小孟對蝴蝶產生了十分濃厚的興趣，他會花時間去公園里觀察各種蝴蝶，閱讀有關蝴蝶的書籍，了解蝴蝶的各種知識，這也讓小孟逐漸成為了一名蝴蝶小專家。某個周末，小孟在一本課外讀物中了解到科學家們通過觀察發現蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調節體溫，于是將人造衛星的控溫系統制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調節窗的開合，從而保持了人造衛星內部溫度的恒定，這也解決了航天事業中的一大難題。
材料中，李老師會進行教學反思來幫助自身成長。由此可見，教師成長的公式是（  ）。

A.學習+反思=成長
B.知識+能力=成長
C.經驗+能力=成長
D.經驗+反思=成長

5.判斷題地方課程建設與管理的職責，本著“誰設置、誰負責”“誰開發、誰負責”的原則。（  ）