010.心理發展的基本概念

本期教基輕松學的主題：心理發展的基本概念

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本期考點，心理發展的基本概念，第一個概念敏感期是重點，單選題備考，重點掌握以下內容：

心理發展的基本概念

一、敏感期

敏感期是兒童心理發展的某一階段或發展階段之間岀現的對兒童發展具有特定意義的時期。敏感期的提出與“關鍵期”這一概念有著密切關系。

1、提出者

關鍵期最早出現在生態學中，由奧地利生態學家勞倫茲在研究動物心理的印刻現象時提出。他是奧地利的生態學家，他有一個非常著名的研究。

2、研究對象

(1)研究的是動物心理，每天和小鴨子、小鵝、小雞打交道，他在研究動物心理的時候發現一個有趣的現象，叫印刻現象，小鴨子出生后見到第一個會動的東西會當作自己的媽媽，勞倫茲人工孵出了一筐小鴨子，在小鴨子快要破殼的時候，勞倫茲蹲在小鴨子前面，鴨子破殼后就跟著勞倫茲走，勞倫茲前面走，小鴨子后面跟。但是這個印刻現象僅限于鴨子出生后的24小時內，如果超過這個時間就不會出現這種認母親的關鍵期了。

(2)關鍵期的定義中，關鍵詞是“特定意義”，特定意義指的是環境影響起最大作用。在小鴨子破殼后，有活動的物體就會產生印刻現象，如果沒有活動的物體，它就不會產生印刻現象，就是有外界環境影響，它就會產生認母的行為，如果沒有外界環境的影響，它就沒有認母的行為。

(3)社會學中的狼孩現象，狼孩很小的時候被狼帶走，在動物界生活，八歲的時候被解救出來，很多學科專家教他說話、寫字、數數，結果這個孩子在17歲去世，他在人類社會中接受了將近十年的教育，而且都是各方面的專家對他進行教育，結果這個小孩在17歲去世了。他的智商大約和三歲半的孩子差不多，言語發展水平更低，相當于兩歲半的小孩，說明在智力發展的關鍵期沒有受到外界環境的影響，那么他的能力就很難發展起來，即使發展了，水平也是非常低的。

3、人類常見的關鍵期

(1)嬰兒掌握語法的關鍵期：20〜30月(大約是一歲八個月到兩歲半)。

(2)兒童口頭語言發展的關鍵期是2〜3歲，需要重點記憶。

(3)書面語言發展的關鍵期是4〜5歲，需要重點記憶。

(4)2〜3歲是計數能力發展的關鍵期，學習數數。

(5)4歲是形狀知覺形成的關鍵期，這個時期開始出現一些關于形狀的形容詞，比如媽媽的臉是圓的，爸爸的臉好方。

(6)掌握數概念的關鍵期是5歲左右，開始能夠理解數和實物之間的關系，比如這個時候小孩計算的時候開始數手指，借助實物理解數。重點掌握口語發展、書面語言的關鍵期。

二、學習準備

學習準備是指學生原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的適應性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發展的水平和特點。

學習準備是一個動態的發展過程，包括縱向和橫向兩個維度�？v向的學習準備是指從出生到成熟的各個年齡階段的學習準備。在不同的年齡階段，學生的生理成熟水平和心理發展水平有明顯的差異，這些差異是有效學習所必須考慮的前提條件。橫向的學習準備是指每個年齡階段出現的各種內部因素相互影響、相互作用而形成的一個動力結構。

總之，學習準備不僅影響新學習的成功，而且影響學習的效率。同時，學習也會促進學生的心理發展，新的發展又為進一步的新學習做好準備。

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