080.學習策略的分類之認知策略的精加工策略（1）

本期教基輕松學的主題：學習策略的分類之認知策略的精加工策略(1)

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本期考點：以單選、多選、判斷為主。重點掌握以下內容：

一、精細加工策略

精細加工策略也叫精加工策略，要求更高一些，關鍵詞是“理解”，不僅要重復、背，還要理解知識、理解信息，精加工這里標注重點符號，是考頻最高的。在理解時增加新信息的意義,使新信息更有意義就理解了,意義可以是人為增加,也可以是非人為的增加。

常用的精加工策略有，記憶術、做筆記、提問、生成性學習、聯系實際生活、充分利用背景知識、PQ4R方法

二、常用的精加工策略

記憶術，指的是使用一些方法增加信息的意義，記憶術有七個，分別是，位置記憶法、縮簡與編歌訣、諧音聯想法、視覺想象、語義聯想、形象聯想、關鍵詞法，會給你例子讓你選擇屬于哪一個，將第二個和第三個標注重點，其余一般出現在多選題中，直接問“下列屬于精加工策略的有哪些"”:

1、位置記憶法

位置記憶法，將知識和一個位置、地點聯系在一起。這里是有一個故事的，以前，在古希臘、古羅馬的時候政客需要演講，需要脫稿講出自己的觀點，因此他們經常使用位置記憶法，在頭腦中創設一個場景，場景中有一條線，線上有不同的點，他們將各個地點和知識聯系起來。如將你家一進門的門把手定義為復述策略，繼續往前走是鞋柜，將它命名為精加工策略，再往前走是沙發，將沙發稱為組織策略，將知識和位置、地點放在一起，當你想不起來知識時就想地點，知識也就想起來了

2、簡縮(縮簡)和編歌訣

簡縮(縮簡)和編歌訣，將每條內容簡化為一個關鍵字，將字編成一句話或一首歌。

(1)如二十四節氣歌是“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連.....”，也就是將二十四節氣中的每一個節氣的名字抽取一個字組成二十四節氣歌。

(2)如“錢禁兵館”是辛丑條約的內容，辛丑條約的內容包括清政府賠錢、禁止人民起義、允許外國在中國駐兵、建立大使館，這就是簡縮。

3、諧音聯想法(限定詞法)

諧音聯想法，運用聯想假借意義，利用諧音線索

(1)如心理學誕生的時間是1879年，記憶為“一把氣球”;

(2)如將圓周率3.1415926記憶為“山巔一寺一壺酒”。

(3)如1818年5月5日是馬克思的生日，記憶為“馬克思一巴掌、一巴掌，把資產階級打的嗚嗚哭”。

4、視覺想象

視覺想象，借助心理現象幫助人進行記憶，這個想象是一種天馬行空的想象，這個想象特別夸張。如讓大家記“飛機”“箱子”這兩個詞，有同學說“飛機穿過箱子”，讓大家記“桌子”“狗”，有同學說“一條狗在認真地打造桌子”,是非常奇怪、夸張的想象。

5、語義聯想

語義聯想，和頭腦中的舊知識相聯系，如我們記憶房間號“3375”，一般人是不斷重復記憶，但是數學家會說“這不就是15的三次方嘛”，說明數學家是利用已有的知識進行記憶的。

6、形象聯想

形象聯想，將它聯想為相似的形象，沒有視覺想象那么夸張，是比較相似的。

如看到意大利地圖聯想到箱子，看到中國地圖聯想成雄雞

7、關鍵詞法

(1)上課時老師經常說“同學們，將概念中的關鍵詞劃出來”，老師所說的“關鍵詞”與這里的“關鍵詞”是不一樣的，老師所說的“關鍵詞”是這個概念中能夠與其它概念區分的重點詞匯,而關鍵詞法是為了更好地記住信息所采取的學習策略，包括聲音線索和視覺線索

(2)如當我們背誦英文單詞“tiger”時記憶為“泰山上一只虎”,“tiger”和“泰山”有相似的聲音線索，并且背為“泰山上一只虎”時頭腦中會有畫面，屬于關鍵詞法。

三、注意

1、諧音聯想法與縮簡法區分，縮簡只提取其中的一個字即可，但是諧音聯想法沒有縮簡，每一個音都要有諧音。

2、這部分內容一般會給你一個例子讓你進行選擇，能夠選出來是精加工即可，比較�？嫉氖堑诙�條和第三條。

3、還有可能考到多選題，會直接將方法放入A、B、C、D四個選項中，讓你進行區分，排除復述策略、組織策略，直接選擇精加工即可。

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