058.個性傾向性之興趣

本期教基輕松學的主題：個體傾向之興趣

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本期考點，單選題備考，考查興趣的概念，興趣的品質，把握關鍵詞，單選題給出例子對應即可。學習興趣的培養和激發，簡答題備考。重點掌握以下內容：

一、興趣的概念

興趣是人們對事物的一種認識傾向，伴隨著積極的情緒體驗，特別是對個體的認知活動有巨大的推動作用。興趣是動機的重要表現形式，也是動機中最活躍的成分，對人的行為具有巨大的推動作用。一個人對某一事物產生興趣，則會表現出對這一事物敏銳的觀察力、穩定的注意力、活躍的思維力等，從而提高智力活動的效率。

二、興趣的分類

1、直接興趣和間接興趣

(1)直接興趣是指由事物或活動過程本身所引起的興趣。例如A同學喜歡心理學，這是直接興趣

(2)間接興趣是指由活動目的或結果所引起的興趣。例如B同學學習心理學是為了上岸，這是間接興趣。

直接興趣對應有意后注意，間接興趣對應有意注意

2、個體興趣和情境興趣

個體興趣和情境興趣，與持續時間有關。

(1)個體興趣是指個體長期指向一定客體、活動和知識領域的一種相對穩定的興趣。例如從小到大都喜歡羽毛球。

(2)情境興趣是指由環境中的某一事物突然激發的興趣，持續時間較短，是一種喚醒狀態的興趣。例如B同學說從小對數學感興趣，現在也深愛數學,這是個體興趣。C同學說喜歡數學是因為一年級時數學老師長得帥,從那時喜歡數學，這是情境興趣。

3、中心興趣和廣闊興趣

(1)中心興趣是指對某一方面的事物或活動有極濃厚而穩定的興趣。例如我只喜歡心理學。

(2)廣闊興趣是指對多方面的事物或活動表現出興趣。例如喜歡唱歌、跳舞、游泳等。

三、興趣的品質

1、興趣的廣度

興趣的廣度是指興趣的范圍大小，即興趣是否廣泛。例如興趣廣泛是興趣的廣度。

2、興趣的中心(興趣的傾向性)

興趣的中心，是指對某個特定領域的事物形成更濃厚、更強烈的興趣。例如我喜歡唱歌、跳舞、滑冰、游泳，問你最喜歡的一個興趣是跳舞，那跳舞就是興趣的中心。

3、興趣的穩定性

興趣的穩定性是指對事物具有持續、穩定的興趣。例如從幼兒園到成年都喜歡跳舞。

4、興趣的效能

興趣的效能是指興趣能積極推動人的活動，提高活動的效能，即興趣對認識具有推動作用。對跳舞感興趣時，會推動我去學習舞蹈、參加比賽。

四、學習興趣的培養和激發

1、通過各種活動發展學生的興趣。

2、通過提高教學水平引發學生興趣。

3、引導學生將廣闊興趣與中心興趣結合起來。

4、根據學生的年齡特征來提高學生的學習興趣。

5、根據學生的知識基礎培養學生的學習興趣。

6、通過積極的評價使學生的興趣得以強化。

7、充分利用原有興趣的遷移。

記憶口訣:中年支教，廣東搶錢(中，廣闊興趣與中心興趣相結合;年，年齡特征;支，學生知識基礎;教，提高教學水平;廣，廣闊興趣與中心興趣相結合;東，通過活動發展學生的興趣;搶，強化;錢，遷移)。

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