本期教基輕松學的主題是人格結構之性格的概念及結構特征
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本期考點,性格的結構特征一般是以客觀題的形式來考試,考察方式有記憶型和理解型兩類,多以例子理解型為主。需要大家對這部分知識進行理解性記憶。重點掌握以下內容:
一、性格的概念
性格是指人的較穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。性格是個性的核心,具有獨特性,在個性心理特征中具有核心意義。它是一個人心理面貌本質屬性的獨特結合,是人與人相互區別的主要方面。
二、性格結構的特征
1、性格的態度特征
(1)指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度特征,如謙虛或自負、利他或利己、粗心或細心、創造或墨守成規等。性格的態度特征在性格結構中具有核心意義。
(2)主要表現在三個方面
一是對社會、集體、他人的態度特征。
二是對學習、勞動和工作的態度特征。
三是對自己的態度特征。
(3)典型事例
①對社會、集體、他人,如大公無私、樂于助人、待人誠懇、自私、虛偽等。
②對學習、勞動和工作,如認真細心、勤勞節儉、馬虎粗心等。
③對自己,如嚴于律己、謙虛謹慎驕傲自大、自卑等。
2、性格的意志特征
(1)指個體自覺地確定目標,調節支配行為,從而達到目標的性格特征。它包括行為方式和水平的調節,如頑強拼搏、當機立斷。
(2)主要表現在行動是否有明確的目的性,實現目標的行動是否被限制,行動是否有堅持性,在遭遇緊急情況時是否沉著鎮定等。包括獨立性、紀律性、主動性、自制力、果斷性、勇敢性、嚴謹性和堅持性等。“有志者事竟成”強的意志品質,是克服困難,對付挫折,從而取得事業成功的強大動力。
3、性格的情緒特征
(1)指個體穩定而獨特的情緒活動方式,如情緒活動的強度、穩定性、持久性和主導心境等方面的特征。
(2)主要表現四個方面
一是情緒的強度。
二是情緒的穩定性。
三是情緒的持續性。
四是情緒的主導心境。
(3)典型事例
①情緒強度方面,有的人情緒反應強烈、明顯、易受感染;有的人反應微弱、隱晦、易于控制。
②情緒穩定性方面,即情緒的起伏和波動程度,有的人易激動,意志控制較弱,情緒表現不太穩定,有的人較穩定,一般刺激并不引起強烈的情感反應,意志控制也比較容易。
③情緒持久性方面,有的人情緒產生后很難平息,有的人情緒來勢兇猛但轉瞬即逝。
④主導心境方面,有的人終日精神飽滿、樂觀開朗,有的人卻整日愁眉苦臉,煩悶悲觀。
4、性格的理智特征
(1)指個體在感知、記憶、想象、思維等認知過程中表現岀來的認知特點和風格,如主動感知或被動感知,習慣于看到細節還是看到輪廓等。
(2)主要表現在以下三個方面
一是感知方面的性格特征。
二是記憶方面的性格特征。
三是想象思維方面的性格特征。
(3)典型事例
①在感知方面,有的人感知事物時注意分析事物的細節,有的人則注意事物的整體和輪廓,有的人觀察敏銳,有的人遲鈍。
②在記憶方面,有的人善于直觀形象記憶,有的人善于語詞邏輯記憶。
③在想象思維方面。有的人幻想多有的人從現實構思,在思維方面的廣度、深度、獨立性、靈活性等都有不同的表現
性格的各種特征之間并不是分離的、孤立的,而是彼此關聯、相互制約,有機地組成一個整體。同時,這些特征之間也不是一成不變的機械組合,在不同的場合,個體會表現出其性格的不同側面,反映其不同于他人的獨特性格特點。
2.(單選題)學生學習之前有明確的目的、步驟和方法,學習過程中能克服困難,始終如一地進行。這是學生性格的( )。
3.(單選題)人們在感知、記憶、想象和思維等認識過程中所表現出來的個性差異的性格特征是( )。
4.(單選題)見義勇為屬于性格結構中的( )。
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