075.印象形成概念與效應

本期教基輕松學的主題：印象形成概念與效應

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本期考點，在教師招聘考試中整體以客觀題為主�？疾轭}型有單選、多選、判斷等。常見題型為例子反選。重點掌握以下內容：

一、印象形成的概念

印象形成是指個體在有限信息的基礎上，對認知對象的某些屬性做出判斷或對其總體特征形成印象的過程。

二、印象形成的效應

1、社會刻板效應

①對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人,認為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異，這種現象稱為社會刻板效應。

②經典案例

男生膽大粗心;女生細心、膽小;老人頑固守舊;商人奸詐狡猾。

③記憶策略

對群體的以偏概全

2、暈輪效應

①當我們認為某人具有某種特征時，就會對此人的其他特征做相似判斷，這就是暈輪效應，也稱為光環效應。

②例子

情人眼里出西施;愛屋及烏;“腦殘粉”和“黑粉”。

③記憶策略

對個體的以偏概全，一好百好，一壞百壞。

3、首因效應

①在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象稱為首因效應，也叫最初效應。

②例子

在面試試講時，開頭第一分鐘講得好可以給考官良好的第一印象。發生在陌生人之間。

4、近因效應

①近因效應是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象，也叫最近效應。

②例子

男朋友最近的節日情人節沒有送禮物，就認為他是不愛我，影響了以前的好的印象。發生在熟悉的人之間。

5、投射效應

投射效應是指因個體具有某種特性而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現象，即，“以己度人”，“將心比心”,以小人之心度君子之腹;疑鄰盜斧，認為別人也一定會有和自己類似的言行和需要。

在現實生活中，投射效應有兩種表現形式，一是有人總是從好的方面來解釋別人的言論和行為;二是有人總是從壞的方面來解釋別人的言論和行為。

6、對比區分：刻板印象和暈輪效應

當一個人數學學得好時，往往別人也會認為他物理、化學學得好，這是(暈輪效應)。

物理老師認為數學成績好的學生物理學的一定很好，并且在日常教學中更加關注和贊許這類學生。該教師的看法屬于(刻板印象)。

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