082.學習策略的分類之認知策略的組織策略

本期教基輕松學的主題：學習策略的分類之認知策略的組織策略

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本期考點：以單選和多選題備考，重點掌握以下內容：

認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略，其中加工水平最低的是復述策略。本期我們來看一下，組織策略。

一、組織策略

特點是對相關內容進行歸納整理，這里的歸納整理不是隨便歸納整理，是把所學新知識和舊知識，以及兩者之間的關系整合、歸納管理，最后的結果是形成有體系、結構、層次、邏輯的知識結構。組織策略水平更高，復述只需要重復，不需要理解，精加工要求理解，為了理解用各種方法增加意義，組織策略是在理解基礎上對新知識、舊知識以及新舊知識之間的關系進行歸納整理形成有邏輯體系的知識結構,比如平時上完課畫思維導圖,列提綱都是組織策略。常用的組織策略有，列提綱、利用圖示和表格,以及歸類策略。

1、歸類策略

把單元歸到適當的類別中，比如需要外出買很多東西，把亂七八糟的東西歸到不同類別下，水果類、蔬菜類、佐料類，再去分門別類記憶效果很好。再比如小學低年級學生在老師指導下進行識字學習,有的按拼音歸類.有的按偏旁部首歸類，也是劃歸到不同類別，屬于歸類策略,

2、綱要策略有兩種方法：

(1)主題綱要法

主題綱要法,就是列提綱，把知識點中重要標題，主要和次要觀點歸納整理。列提綱的概念要注意，考試會直接考概念

(2)符號綱要法

用圖的方式，圖有很多種，種類不需要記憶，也是形成知識結構的邏輯關系

二、注意

組織策略記憶口訣，綱圖表類，(綱，列提綱;圖，符號綱要法;表，列表格;類，歸類)。

1、考查單選題，以例子的形式，根據關鍵詞判斷屬于哪種學習策略，比如對材料進行歸納分析和總結后列出提綱，屬于組織策略。

2、考查多選題，問屬于組織策略的有哪些?要能選出來.

3、生成性學習中有圖，組織策略也有圖，兩個圖不一樣，要看目的，比如生成性學習屬于精加工策略，精加工策略的目的是理解信息，生成性學習生成的圖和表只是幫助理解知識，組織策略的目的是為了幫助歸納整理，梳理知識，形成知識結構。

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