001.教育心理學的研究對象

本期教基輕松學的主題：教育心理學的研究對像

關注公眾號：事考必勝，每天5分鐘，輕松學教基

本期考點，教育心理學的研究對象，一般以單選、多選和判斷題備考，重點掌握以下內容：

教育心理學的研究對象

教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學。教育心理學擁有三個獨特的研究課題，即如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。教育心理學是教育學與心理學的交叉學科，自然科學與人文社會科學的交叉學科，理論性與應用性并重的學科。它以應用為主，但并不是將普通心理學的一般原理和方法拿過來簡單地在教育領域中加以應用。

一、教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學。主要研究對象是學生

1、“教育情境”，在教育學中學習過家庭教育、學校教育、社會教育，教育心理學當中的教育研究的是學校教育情境，以前有很多心理學家概念要廣，不僅僅包括學校，還包括社會、家庭，到了八十年代以后，一門學科要想獨立就得有自己的特色，要專、精。于是就提出教育心理學研究的教育教學情境就是學校教育情境。判斷題大家看到“教育教學情境”就是正確的，如果看到“學校教育情境”也是正確的，其他的就不對，如“教育心理學研究的是社會情境下學與教的心理規律”該說法錯誤。

2、教育心理學是研究教育教學情境中最主要的活動，即學與教。但學生學、教師教，學和教也并不是獨立割裂的，老師和學生之間是相互交往的，因此還有學與教的相互作用，即教育心理學擁有獨特的研究課題，即如何學、如何教以及學與教之間的相互作用�；蛘呤菍W生的學、教師的教學與教之間的相互作用也是可以的。

3、主要研究對象是學生。單選題備考。

二、學科性質

1、教育學和心理學的交叉學科:教育心理學是教育學和心理學高度融合之后的獨立學科2、自然科學與人文科學的交叉:如使用實驗法研究心理學中的一些規律,如后面學習桑代克、斯金納、班杜拉等人的研究，以及通過他們的研究得出什么理論。另外還特別重視人與人之間的交互影響,帶有明顯的人文社會科學的性質,所以是自然科學與人文科學的交叉。

3、理論性與應用性并重，以應用為主。單選題、判斷題考查。教育心理學是應用心理學的分支，不僅關注學習理論的研究，還關注如何將這些理論聯系實際生活。

(1)題目“教育心理學研究了學習的原理和規律，是為實際教學提供理論支撐，因此它是一門理論性的學科”，該說法錯誤，它是理論和應用并重，以應用為主。

(2)題目“教育心理學是普通心理學在教育領域當中的簡單應用”，該說法錯誤，它有自己獨立的研究領域，有自己獨特的研究課題，有自己的理論體系,并非是及在教育當中的簡單應用。

本期試題共5道，全部試題請點擊底部查看原文開始做題

點擊下方[閱讀原文]開始做題